Группы продленного дня. Группы продленного дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших и средних классов. Продленный день в школе способствует формированию воспитывающей образовательной среды. Группы продленного дня ГПД в МБОУ СОШ. Щигры Курской области созданы в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности в учении, воспитании и развитии творческих способностей учащихся. Внеклассная и внешкольная работа в группах продленного дня является неотъемлемой частью всей системы учебно воспитательного процесса школы. Воспитатель готовит его заранее, при необходимости привлекает к участию воспитанников, родителей, членов педагогического коллектива педагога организатора, музыкального руководителя, библиотекаря, работника музея и др. Самоподготовка  организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством воспитателя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Привод Комбайна Мулинекс Мастершеф 750. Инструкция По Технике Безопасности На Прогулке В Гпд' title='Инструкция По Технике Безопасности На Прогулке В Гпд' />Журнал служит для проведения инструктажей по охране труда и Т. Б, ПДД. Требования безопасности во время прогулки, туристического по. Инструкция по охране труда в группе продленного дня. Инструкция по охране труда в группе продленного дня. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца. Воспитательные задачи самоподготовки закрепить навыки самообразовательной работы воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания научить пользоваться справочниками, словарями, дополнительной литературой, работать с библиотекой. ПРЕИМУЩЕСТВА ПОСЕЩЕНИЯ ГПДДля обеспечения максимально возможного оздоровительного влияния и сохранения работоспособности детей, посещающих группы продленного дня, рационально организован режим дня  в соответствии с требованиями Сан. Пи. Н и возрастными особенностями учащихся. В группах продленного дня созданы условия для полноценного развития личности младшего школьника воспитания эмоциональной сферы, творческих способностей, речевых навыков, волевых качеств, эстетического отношения к окружающему миру, познавательных интересов, способностей к самовыражению. ГПД работает в тех же учебных кабинетах, в которых дети учатся в первой половине дня. Также используются спортивный зал, библиотека и другие учебные помещения. Кабинеты ГПД оснащены детскими книгами, игрушками, настольными играми, спортивным инвентарем. В ГПД обеспечено горячее питание как за счет средств родителей, так и льготное. Ежедневно в группах проводится прогулка на улице. Продолжительность самоподготовки воспитанников определяется классом обучения. После самоподготовки дети участвуют во внеклассных мероприятиях, занятиях в кружках. В течение года работают кружки, в которых преподаватели, педагоги дополнительного образования создают комфортные условия для интеллектуального, физического, эстетического развития детей в соответствии со способностями и интересами учащихся. Особое место в режиме групп продленного дня отведено мероприятиям досугового направления и организации работы с детьми по интересам беседы, викторины, конкурсы. Задача воспитателей сделать досуг ребят интересным, насыщенным, разнообразным. У наших воспитателей есть разнообразные, интересные идеи и необходимый методический материал для индивидуальных и коллективных занятий. При организации занятий в ГПД учитывается потребность детей младшего школьного возраста как в умственной, так и в игровой деятельности, а также индивидуальные склонности, интересы и возможности ребенка. Воспитатели ГПД создают все условия, чтобы деятельность ребят в свободное от уроков время была привлекательной и соответствовала их разносторонним интересам, а также опиралась на инициативу и самоуправление детей, свободу выбора ими содержания и форм деятельности настолько, насколько это целесообразно. ГПД ребнок посещает во второй половине дня, после уроков. Здесь он находится под присмотром квалифицированного воспитателя, имеет полноценный обед, обязательно погуляет в хорошую погоду, сможет посетить различные кружки и спортивные секции, приготовит уроки под руководством педагога, поиграет с одноклассниками, просто пообщается с ними во внеурочное время. Если вам приходится выбирать между группой продленного дня и тем, что ребнок будет находиться один дома до вечера, то, пожалуй, стоит выбрать первое. Вы будете гораздо спокойнее работать, зная, что ваш ребнок защищен от различных неприятностей. РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ  ГПДПодготовка к обеду формирование навыков гигиены и культуры питания. Обед. Послеобеденный отдых в помещении, подготовка к прогулке. Активный отдых на свежем воздухе спортивные, подвижные игры. Самоподготовка. Физкультминутка и гимнастика для глаз. Досуговая деятельность кружки, экскурсии, занятия. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В  ГПДК работе в группе продленного дня допускаются воспитатели, руководители кружков, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К занятиям в группе продленного дня допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр, инструктаж по охране труда и зачисленные в ГПД приказом по школе. На территории школы и в учебных кабинетах воспитатели, учителя, руководители кружков должны соблюдать следующие правила выполнять свои должностные инструкции и правила внутреннего трудового распорядка классные руководители сопровождают учащихся в группу продленного дня после окончания уроков руководители кружков перед началом занятий забирают учащихся из кабинета ГПД, а после окончания этих занятий провожают их в кабинет ГПД либо до выхода из школы воспитатель отпускает детей из ГПД в случае необходимости при наличии письменного заявления от родителей в случае травмирования учеников педагог должен оказать первую медицинскую помощь пострадавшему и немедленно сообщить медицинскому работнику школы, дежурному администратору о происшествии. Воспитатели, руководители кружков обязаны обеспечить безопасность детей в период работы в группе продленного дня. При проведении занятий возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных факторов нарушения осанки, искривления позвоночника, развития близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета. Учащиеся группы продленного дня должны при проведении занятий, посещении столовой, на прогулке соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха выполнять требования воспитателя, касающиеся организации самоподготовки и дисциплины при любых видах деятельности передвигаться по городу в сопровождении воспитателя организованно, парами, не выходя из строя не выходить без разрешения из учебного кабинета, столовой, здания и территории школы, не покидать специально отведенное для прогулки место быть внимательными к одноклассникам, избегать резких движений, способных причинить вред им и себе не прикасаться к техническим и методическим средствам обучения не входить в столовую в верхней одежде перед началом работы группы продленного дня переодеваться в сменную одежду.